调查发现上海“祖辈参与孙辈养育”的比率高达88.9%，专家建议—— 本报记者 王柏玲 城市中，“祖辈参与孙辈养育”越来越成为一种普遍的社会现象。最近，一份来自上海老年大学第一届“孙辈教育班”的调查报告显示，本市爷爷奶奶、外公外婆参与孙辈养育的比率高达88.9%，大致有四种模式：日以继夜365天全天候模式；日进夜出，每天照看小孩约8小时模式；一周管5天、双休日送还子女的交接模式；爷爷奶奶与外公外婆轮换带养模式。专家认为，祖辈养育孙辈有时间和经验上的优势，但祖辈如在隔代养育中越位、错位，会影响亲子关系的正常发展，也可能影响孩子身心健康成长。 祖辈宜定位“当好称职配角” 唐爷爷的儿媳生了一对双胞胎。为满足亲家对第三代的亲情,也为了给自己儿子媳妇“减负”，这对双胞胎被“一分为二”养育，老大“全托”给浦东的外公外婆，老二寄养在宝山的爷爷奶奶家,每个月才回家与爸妈团圆一次。双胞胎的爷爷奶奶、外公外婆全身心进入角色，白天黑夜忙着对付孩子的“吃喝拉撒”，小夫妻俩一身轻松,继续享受悠闲自在的两人世界。 上海教育科学研究院家庭教育专家乐善耀对这种养育方式并不认同。他认为，父母与孩子是以血缘为纽带的亲子关系，承担着谁也无法替代的教育责任和义务；而孩子对父母的依恋感和从父母那里得到的安全感是一种天然的情感关系，也是谁也无法取代的。祖辈乐于参与，并不意味着父母的责任因此可以豁免，如果把对孩子的教育、抚养双手推给老人，是对孩子成长不负责任。 祖辈固然有时间和经验上的优势，但相对而言，在孩子养育观念和方法上较难摆脱传统束缚,较难适应现代社会的要求。祖辈对孩子过度限制或保护，处处百依百顺，迁就溺爱等，容易使孩子养成“以我为中心”的不良习惯，甚至磨灭孩子的独立性，扼杀好奇心和创新精神。 乐善耀建议，祖辈在对第三代养育中要合理自我定位，当好称职的配角,做到不错位、不越位。祖辈与自己儿女之间要相互学习，共同学习，跨越“代沟”，形成合力，营造一个两代人沟通分享、优势互补的家庭教育环境。“如果祖辈不能正确地自我定位，不管是错位还是越位，都必然会造成父母在子女教育中的缺位。” 外婆家与奶奶家需和谐对接 王奶奶最近开始培养3岁小孙子独立吃饭的习惯，虽然速度慢些，衣服也会弄脏，但王奶奶坚持不懈。不到一星期，孩子已不需要大人喂饭了。但不久王奶奶发现，孩子每次去外婆家回来就不肯自己吃饭。原来外婆总是自告奋勇喂他，孩子找到了“空隙”，好不容易培养起来的习惯就这样“进两步、退一步”。 今天的孩子大都是在三个家庭、两个大人、四位老人的共同聚焦下成长的。爷爷奶奶、外公外婆是来自不同文化背景和生活环境的“两亲家”，对第三代的养育，在观念和方法上的碰撞与冲突常常难以避免。调查结果显示，共同面对第三代，两亲家关系和谐，有沟通、能合作的，仅占65%；两亲家在养育第三代上互不交流，自搞一套甚至相互“冲突”的占30%；另有5%的两亲家为了第三代的养育问题甚至发生过口角和矛盾。 外婆家与奶奶家对第三代不同的要求与养育方法，容易造成孩子成长环境的“温差”与“缝隙”。两亲家对第三代不同的人才观和教育观投射到孩子身上，如果相互矛盾，相互抵消，就可能让孩子有“空子”可钻，甚至成为一个“两面人”。对此，家庭教育专家建议，为了第三代健康成长，两亲家要相互尊重，相互学习，加强沟通，取长补短。而孩子的父母，要注意为祖辈们创造交流的机会，以求在科学理念指导下，对共同的下一代在教育目标和方法上求得一致，两亲家“无缝”衔接。