刘绍禹的教子观

　　

上个世纪30年代，教育家刘绍禹曾经总结过十多条儿童家教原则，虽然时日已久，但在今日看来针对性却依然很强。许多年轻的父母或许对此并不了解，现在就把它们一一列出，供大家参考：

不要太关心儿童。因为这很容易养成儿童过度以自我为中心的心理，结果便成为自私自利的人。
不要太亲近儿童。儿童应该和年龄相同的儿童玩耍，若时刻和成人在一起，其依赖或自卑的心理，颇难打破，将来离家进入社会，定感莫大的困难。
不要给儿童一切他想要的东西。儿童从小应该知道权利与义务的关系。不尽义务，不能享受权利，享受与劳动是相对的、非片面的。
不要贿赂儿童。父母有时为了避免儿童一时的搅扰，往往拿金钱物品贿赂儿童，这是不应该的，这会使他养成要挟的习惯。
不要欺骗儿童。儿童发觉受骗后对于父母师长的信任心就会消失，以后父母师长的话，就不会发生效果了。
不要无谓恫吓儿童。只吓而不行，以后一切告诫，儿童当然不会遵从了。
不要在儿童面前当众批评或者嘲笑他。免得养成他怀恨或者害羞的心理。
不要在儿童面前争论惩罚。因为父母主张不一，儿童就无法适从了。
不要对儿童太严厉。免得他养成过度的畏惧心，或面善心非的性格。
不要过于夸奖儿童。儿童做事不差，略为表示赞许就可以了，过度的夸奖，容易养成沽名钓誉的心理。
不要时常暗示儿童做不良的事。与其随时告诉儿童哪些事不该做，不如告诉他哪些事该做。
不要勉强儿童做他不能胜任的事。儿童的自信心，大半由做事成功而来，使儿童做太难做的事，足以摧残其自信心。
宜明察儿童的禀赋。不要勉强他做才力不相近的事，不要以自己的主见为儿童决定所学。让儿童充分地自由活动，只要他的行动没有越出常规，不要去干涉他，因为活动是一切学习之母。
训诫儿童的时候，应尽力保持镇静。尤忌借儿童以泄愤。
儿童的活动偶越常规的时候，宜代以良好的活动代之。直率阻止，反而不易收效。
宜帮助儿童去分析他的环境，衡量他的行为；帮助他解决困难，而不是完全代替他解决困难。儿童愈年长，应更能料理自己的事务，父母师长更不能越俎代庖。品格的养成与体力的增进，均由练习而来。比如父母为儿童代步，不让儿童走路，儿童的脚力当然不会强健。父母为儿童解决一切困难，不让儿童有练习解决问题的机会，他无从运用其心思，锻炼其意志。他的品格，当然不会有长进了。