工作

室主

任

教导主任（兼）

1、组织研究队伍，推进日常工作。

2、操作体系研究。

3、确立阶段工作任务与目标。

4、编写读本。

5、组织评价。

1、建成校级研究团队，提供名单并开展工作。9月内完成。

2、编写《数学教师工作手册》读本。10月底成书。

3、完成数学教师评价体系。

月绩效奖

科研成果奖

校级

团队

刘良忠

王昭

谭金国

1、制定《数学教师工作手册》

2、制定《数学组评优评分细则》；

3、组织并完成各阶段任务（周考、月考、调考等；备课组的例会安排，年级学科教学的共性问题解决方案等）

4、年级公开课的组织与质检；

5、组织并实施培优竞赛；

6、审查践学案，指导与规范践学案的修订；精选学科入集践学案；

7、推进践学课堂学习力（践学力）训练，总结、形成学习力训练参考指标。

8、进一步引导组内人员深化课题研究。

1、《数学教师工作手册》定稿并实施

2、制定《数学组评优评分细则》并以表格的形式予以记载

3、本学期质检课堂不少于10次

4、各年级践学案成集，精品践学案不少于3个

5、高一组建数学培优班，并进行正式培训

6、学期末提交高质量的践学力训练案例1份

7、课题研究在各年级完善数据材料，进行对比分析，得出结论

年度绩效奖

科研成果奖

工作特别奖