尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！

    我是来自高一二班的陈竹。今天我讲话的题目是：优化学习方法，培养良好学习习惯。  最近，中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。如：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么？”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义，当然，学习习惯的养成也是如此。那么，我们应该养成哪些良好的学习习惯呢？

    第一，预习与复习的习惯。预习能够帮助我们联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，这样既能培养学生的自习能力，又能提高听课的兴趣和效果。复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争，德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的。因此，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。

    第二，独立思考的习惯。很多同学都奉行“拿来主义”：题目做错了，直接把B改成了C，写作业遇到困难了，找本现成的抄一抄......诸如此类的现象早已屡见不鲜，然而，这样长此以往地学习，再灵活的大脑也会变得迟钝，思维能力也便很难有所提高了。

    第三，入室即静，入室即学的习惯。教室是学习的地方，如果每个学生一进教室就能做到安静地学习，那么其他同学也会被这种浓厚的学习氛围所感染。长久以来，我们的学习成绩也将有所提高。

    第四，先做作业再玩的习惯。很多同学放假以后都是把作业放在一边，玩到返校再随便写一点，或者借本现成的抄一抄。这样不仅会让同学们失去复习纠错的机会，还会促成同学们懒惰的坏习惯。如果我们能先做完作业再放松，就是玩起来也会更加放心。

    其实，除了以上我提到的四个习惯之外，还有很多良好的学习习惯。比如：认真书写的习惯，不懂就问的习惯，主动学习的习惯，总结学习方法的习惯，不停钻研的习惯等。

    学校是培养良好学习习惯的重要基地，但习惯的养成不是一朝一夕的事，需要我们耐心培养。良好的学习习惯是实现理想的第一步，而行动是我们走向成功的保证。让我们从现在开始付诸于行动，为以后的成功奠定坚实的基础，添砖加瓦。最后衷心希望每一位同学都能养成良好的学习习惯，成为一名善学者，乐学者！

    谢谢大家！我的讲话完毕。

社团理事长周雯领誓

全体学生庄严宣誓

女子国旗班

高一2班学生代表陈竹做国旗下讲话