我校数学工作室依托学校市级课题《五环践学》，经过三年高中数学课堂实践创新，形成三种新型的数学课型并初步结题。我校数学工作室在学校提出“五环践学”的基础上进一步细化提出“互动渐进教学模式”的子课题，并深入研五环节践学在高中数学课中的运用，创新性的提出了概念课、习题课、复习课三种课型，探寻出适合高中数学特点的具有可借鉴、可操作的实践课堂模式。同时，我校数学工作室还在研究的过程中，形成了课堂实录十余节，过奖及发表论文十余篇，其中研究报告获新都区2014-2015年基础教育课程改革优秀论文评比特等奖，成都市三等奖。通过此次课题研究，有效地提高了我校高中数学教学效率，提升了学生学习水平，获得学生、家长及有关教育部门的肯定。