为深化新课程改革，推进大单元教学实践落地，2025年4月15日，三原外国语学校高中生物教研组以“发酵工程大单元教学设计与实践”为主题开展专题教研活动。活动由教研组长王甘晓红老师主持，高中全体生物教师参与，并邀请区教科院生物教研员伍运高以及新都区各中学生物教师现场观摩与指导。

一、活动背景

随着我国教育事业的不断发展，生物学科在教学改革中扮演着越来越重要的角色。为深入贯彻落实新课改精神，提高生物学科教育教学质量，我校生物教研组积极开展教学研讨活动，旨在为教师搭建一个交流、学习、成长的平台。

二、活动内容

1. 课堂实践

高二年级周洋老师以“果酒发酵失败问题”为情境，设计了《微生物纯培养技术实践》一课，学生在对果酒中微生物进行纯培养过程中，小组合作完成了利用平板划线法从发酵失败的果酒中分离微生物的实验操作，以及对生物兴趣小组纯培养的结果进行了讨论分析，最后老师进行总结、点评，发问如何才能高效酿酒结束本节课。整堂课学生积极参与课堂活动，取得了良好的教学效果。

2. 集体备课

首先是高二年级傅冬晴老师围绕单元内容分析、单元学习目标、单元教学设计三个方面对《发酵工程》专题的大单元教学设计进行了详尽的介绍，而后生物组全体老师对《发酵工程及其应用》一节的教学设计进行了集体研讨。研讨过程中，教师们结合自身教学实践，从学习目标的叙写、教材处理、分层教学几个方面进行了深度剖析。通过多维碰撞，共谋优化路径从而提高教学效果。

3. 评课研讨

区教研员伍老师和各学校老师对周洋老师的课以及生物组的集体备课做出了高度评价，认为科学探究、科学思维两大核心素养在本堂课中得到了很好的渗透；情景式教学、探究活动的开展更是让学生真正参与到课堂，体现学生的主体性。傅冬晴老师的大单元教学设计非常的细致到位，集体备课研讨环节展现了生物组平时备课的真实一面，以研促教，共研共进在此过程得到充分体现。

三、活动成果

通过本次教学研讨活动，我校生物教研组取得了以下成果：

1. 提高了教师的教学素养，为今后的教学工作奠定了坚实基础。

2. 加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

3. 优化了课堂教学，提高了教育教学质量。

4. 提升了生物教师的创新意识和实践能力。

四、结语

本次生物教研组教学研讨活动圆满结束。在今后的工作中，我校生物教研组将继续以提升教育教学质量为目标，不断探索创新，为学生的全面发展贡献力量。相信在全体教师的共同努力下，我校生物学科必将取得更加辉煌的成绩！