2025年4月29日，在我校举办了新都区"高质量学习课堂实践课堂教学研究"专题研讨活动，我校青年教师何液以《醇的化学性质——从结构到断键的深度解析》为课题，通过整合现代分析技术手段及学生分组实验活动，展现了化学核心概念教学的新样态。

本次参会人员有：新都区教研员张文峰、我校校长姜明贤，以及各校高二年级化学教师。

课堂聚焦"醇的氧化反应"核心命题，通过重铬酸钾与醇反应、醇的催化氧化反应的分组实验探究，重点分析醇的氧化反应。并利用酒驾检测仪现场展示，激发学生学习兴趣，从生活角度让学生了解不适宜喝酒的人群会有哪些不适的表现，委婉劝导学生必应饮酒，关心关爱学生的身体健康。

分析醇和溴化氢的取代反应时，何液老师从电性的角度，让学生发散性的思考可能存在的断键成键方式，并创新构建"电性分析-光谱验证"双轨教学模式，培养学生多角度思维能力。

整堂课，充分体现了教师的主导性，学生的主体性，课堂氛围十分融洽。

在评课环节，市化学教研员张文峰特别肯定光谱技术的教学转化："将核磁共振氢谱图、红外光谱图引入中学课堂，何老师开创性地搭建了理论化学与实证科学的桥梁。"多位教师对"电性-光谱"双轨教学模式展开热议，认为："这种设计既深化了结构决定性质的学科观念，又培养了学生的证据推理能力。"

最后由我校化学学科组长杨俊霞对本次何液老师的公开课内容选择及整个教学设计过程进行了分享。本次会议在大家的欢声笑语中圆满结束。