1.把握共娱的方法。为了参与同伴游戏，必须逐步学会从自娱到共娱，一个孩子紧紧地抱着自己的皮球，不肯放手，怎么同别的孩子一起玩呢﹖必须引导他将球抛给另一个小孩，再让对方扔回来，一来一住就进入共娱，也 自然产生社会交往。 　　2.学会扮演角色。游戏需要情节，也需要角色。孩子正是通过扮演的角色，模拟成人的社会生活和社会交往，最初的同伴游戏只是一种相互接触，既无角色，也无情节。家长要帮助孩子学会扮演角色，模仿成人社会生活情节。比如，坐在一把小椅子上当司机，为同伴开车；拿一个玩具听诊器当医生，为同伴看病。 　　3.尽量让孩子学会独立完成同伴游戏，提高社会交往能力。当孩子不会参与同伴游戏时，家长可以给予引导。但当孩子已经参与到同伴游戏中去后，家长应尽量让孩子独立完成同伴游戏与交往。 　　4.创造条件让孩子多与生人交往。作为家长，应积极创造机会让孩子与生人交往，而且要尽可能在孩子年龄尚小的时候就这么做。比如，有意识地带孩子外出散步，见到友善的陌生人停下来聊几句，鼓励孩子也跟陌生人打招呼。次数多了，孩子就会感到陌生人不可怕。