乐夫营地校本课简报 -  班级约定

“我选择尊重，因为我觉得尊重是其它的基础……”

“我选择信任，因为只有彼此信任了，才能有沟通有了解”

“我选择……”

如果来到乐夫营地的课堂，当你听到这一声声话语，也许会觉得这里实在做辩论赛吗？不是的，今天乐夫校本课的主题是“班级约定”。

初一是中学的第一年，基础之年；初一也是天南海北的孩子走到一个教师的第一年，初识的一年。在这一个重要的阶段，班级上有每一个孩子都认可都尊重的“班级约定”显得特别的重要。

如何让这些孩子一起通过体验的方式达成共识呢？

答案是“决定线”。

在体验“决定线”前，经过老师的分享，同学们会在自己的心中选择一个关于班级约定最重要的词语。然后两人一组在决定线的一端，交换彼此的选择的原因，还得在要求的时间里达成一致，只有他们都认可后，他们就可以来到决定线的另一侧。

由此类推，2人一组，4人一组，8人一组，直到我们班级都得到了一致的答案。

所以才会有文章开头的热烈话语，选择什么样的词语作为班级约定，是由同学们自己一步步的沟通与选择；在一次次的决定线中，我们通过交流扩大了共识的范围和强度。也通过体验，避免成为了一场沉闷的说教。

由孩子们自己决定的班级约定会一直伴随者这群可爱的孩子一路成长，因为他们有了完全属于自己的班级约定。每一个签在上面的署名会激励者他们把班级建设的更好。

Tips: “班级约定”源于美国PROJECT ADVENTURE 中的全方位价值契约的理念，即FVC：Full Value Contract。全方位价值契约作为全部学员都同意遵守的行为规范，让学员置身其中感受到关心，联结感和价值感。

(图片见后)

（小组通过决定线先得出小组共识）

（给出班级约定词的有限选择） 

（老师LEWIS为同学们介绍“班级约定”的使用）

（课后通过投票，同学们反馈自己在哪一方面得到最多收获）