2003-2004年度教育研讨会综述

2004年11月26日，成都市三原外国语学校成功的举行了第四届教育研讨会。本次研讨会以“展示个体差异研究成果，推进学校教育教学科研”为主题。省市教育专家和各兄弟学校共一百多人光临我校并指导工作，与本校教师们一起，度过了冬天里一段暖洋洋的时光。

会议从早上八点至下午四点，活动丰富，进程有序。

8：50至11：30时，五节研究课生动的展现在来宾和老师们面前：英语课体现了我校外语教学特色，语文课体现了新课程理念，数学课突出改革创新意识，班会课展示了我校班主任教师的治班方法和德育技能。

在研究课进行的同时，于9：30至11：30，“个体差异发展教育研究”的四个子课题“数学合作学习模式研究”、“个体差异与个案教育研究”、“培养理科综合能力的互动渐进教学模式”、“个体互动阅读教学的研究与实践”接受了由总课题负责人和省教科所专家组成的评审组的结题鉴定。各子课题负责人介绍了本课题研究概况，进行了结题申请说明，对评审组提出的深层次问题进行了精彩答辩。四个子课题以扎实的研究、丰富的资料、丰硕的成果赢得肯定和赞誉，顺利结题。相信这些研究的理论认识、操作成果会在教师们的教育教学活动中得到推广运用和进一步完善，产生更大的研究效应。

11：30分，十三块课题展板在阅览室同时展出，吸引了所有来宾和本校教师。来宾们震撼于我校教育科研的十足底气，切身感受了我校教育科研之花的繁荣和芬芳。

短暂的午餐时间过去了。下午1：30分，全校教职工在阶梯教室集会。

会上，古新宇副校长十分高兴的介绍了来宾，全校教师以热烈的掌声欢迎他们来校传经送宝，这也体现出我校教师崇尚开放、交流、对话、沟通的积极心态。

接下来，省级课题“个体差异发展教育研究”总负责人杨能生校长作了精彩的研究报告。报告以老师们普遍关心的问题切入，深入浅出的阐述了课题的研究宗旨、价值取向、措施过程及成果效应。本课题即将接受省级结题鉴定，杨校长的报告可算是结题前的自我总结。

大会第三项，数学组王波、体育组陈剑琴、教育处刁爱萍、英语组万虹四位老师，交流了他们的论文和故事。他们的演讲以内容的真实性、表达的朴素性引起了老师们的共鸣，赢得一阵阵掌声。

    接着，由古副校长作了第四届教育研讨会报告。报告从四个方面对本年度的教育、教学、科研、校本培训作了梳理总结：教育方面——完善培养目标，强化常规管理，追求工作创新，谋求教育实效；教学方面——狠抓常规管理，夯实课堂教学，突出年级特点，质量稳中有升；教育科研——领导示范，研教一体，重点突破，成果丰硕；校本培训——建章立制，灵活形式，以师为本，促进提高。

大会最后一项，由郭萍副校长代表学校宣读了“关于表彰2003—2004学年度教育、教学、教育科研工作成绩突出的集体和个人的决定”。一大批工作认真负责、踏实肯干、业绩突出的集体和个人受到表彰奖励。

这次大会，一直是在和谐氛围中进行。学校各部门之间的密切协作和配合，为大会的顺利举行提供了有力的保障。   

   （教科室）