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《甲烷》
 作者： 三原学校  文章来源： 三原 点击数：  更新时间：2007-11-5 11:04:45 
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教学目标：
教学重点、难点：
甲烷的可燃性及推导可燃物中碳、氢元素的一般方法。
四、 媒体的选择与组合
1、设计思想
使抽象的知识具体化，让学生易于接受
2、媒体选用情况表：
教学过程：
1、文字简述
引出新课、交代本节课学习重点是甲烷的中燃性及识别可燃物中碳、氢元素的一般方法
请看下面问题：
〈1〉 什么叫有机化合物，什么叫无机化合物？
〈2〉 大多数有机化合物有哪些共性？
带着以上问题观看录像。然后抽学生回答上述问题，并指导学生结合教材，解决上述两个问题，并了解日常生活中常见的有机化合物（如蔗糖、酒精、醋等）请看下面问题：
下面电视片断展示了哪些方面的内容？带着问题看录像
2、教学结构图（附后）
形成性练习
1、下列物质燃烧，火焰颜色为蓝色的是（ ）
（A）氧气 （B）硫 （C）甲烷 （D）氢气
2、某可燃物在空气中燃烧，有水和二氧化碳生成，则可燃物中（ ）
A、一定有氢元素、无氧元素
B、一定有碳元素、无氢元素
C、一定有碳、氢元素、可能有氧元素
D、一定有碳、氢、氧三种元素
3、求64克甲烷完全燃烧需标准状况下的氧气多少升？
（标准状况下，氧气的密度为1.43克/升）
板书设计
甲烷
一、有机化合物
1、有机化合物：含碳的化合物叫有机化合物
无机化合物：一般把不含碳的化合物叫无机化合物
2、大多数有机化合物的共性：易燃烧、不易导电、熔点低、难溶于水、受热易分解
二、甲烷
1、存在
2、性质
〈１〉 物性
甲烷的主要用途：作燃料
附：教学结构图
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