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高中生物课案设计-《减数分裂与有性生殖细胞的成熟 (2)》
 作者:三原学校 文章来源:三原 点击数: 更新时间:2007-11-5 11:06:10



教学过程:

Teacher:通过上节课的学习我们知道,有性生殖是生物界最普遍的一种生殖方式,而其中的卵式生殖又是有性生殖中常见的方式。凡是进行有性生殖的动植物,在形成成熟的生殖细胞时都要经过减数分裂。那什么是减数分裂?减

数分裂又是如何进行的呢?这节课,我们就以精子和卵细胞的形成过程来谈谈减数分裂的基本过程。

【板书:减数分裂与有性生殖细胞的成熟】

下面,我们先来看一段有关精子形成过程的录象。在观看过程中,请大家注意观察染色体形态和数目的变化情况。

(播放录象,学生观察)

T:好,大家刚刚看到的正是减数分裂连续动态的过程。那么,在这一过程中细胞分裂了几次?

Student:2次

T:这两次分裂中染色体发生什么变化?减数在什么时候发生?为什么会减数呢?减数多少?

S:(回答不出或回答不完整)

T:下面,让我们先以精子的形成过程为例,一起来探讨这些问题。

    首先,我们要弄清楚几个相关的名词概念:同源染色体、联会、四分体(投影显示)。请大家看屏幕(图形投影)在图中有几个染色体?

S:4条【教师标上A、B、C、D】

T:图中的染色体在形态上有何特点?

S:图中A、B大小相同,形态相似;C、D形状、大小相同。

T:很好!不仅如此,而且A和B,C和D这两对染色体中各有一条原来是来自父方,另一条来自母方,我用涂色与否来加以区分。那么,象这样两条性状,大小相同而且一条来自父方,一条来自母方的染色体对就叫做同源染色体。【揭开同源染色体定义投影的遮盖板,显示概念】同源染色体配对的行为就称为“联会”【揭开联会定义】

T:就这个图而言,哪些是同源染色体呢?

S:A和B 、 C和D

T:很好!那哪些又是非同源染色体呢?

S:A和C、 B和C、 A和D 、 B和D

T:在A和B这对同源染色体和C和D这对同源染色体中各有几条染色单体?

S:都是4条

T:对!在同源染色体联会后,两个染色体的4个染色单体排列在一起的情况,我们叫它为四分体,因此,联会时期也可以叫四分体时期。【投影四分体定义】而在同源染色体中,一个染色体上的两个染色单体就彼此成为姐妹染色单体,例如a与a’,b与b’,c与c’,d与d’【边讲边投影胶片上写上aa’,bb’,cc’,dd’】而a与b,a’与b,a与b’,a’与b’,c与d’,c与d,c’与d’,c’与d则为非姐妹染色单体。

T:解决了这些“拦路虎”后,下面我们就可以来详细地探讨一下精子的形成过程。

   【板书:精子的形成过程】

T:精子在什么地方产生?

S:精巢

T:精巢可以产生许多精原细胞,这些细胞与体细胞一样,含有相同数目的染色体(2N)。其中一部分精原细胞体积略有膨大,因为它的染色体已经进行复制,精原细胞完成染色体复制后就称为初级精母细胞。自此开始便进入减数分裂过程。现在,请大家将目光聚焦到这张挂图上。

【出示“精子形成过程”的挂图】请你仔细观察,留意细胞中染色体在各时期的变化特点。

(下面设计一系列问题,通过启发式谈话边提问讨论,边讲解板书的方法进行授课)

【板书内容如下:

  次级       精子细胞    精子    (注:染色体数

精巢中的 染色体 初级    精母细胞   精子细胞    精子     是在形成性

精原细胞 复制  精母                                      练习做完后才

              细胞     次级       精子细胞    精子     最后加添的)

                      精母细胞   精子细胞    精子

 

     第一次分裂          第二次分裂             变形           】

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