1、知识与技能

（1）初步了解核外电子是分层排布的。

（2）了解离子形成的过程，认识离子是构成物质的一种粒子

2、过程与方法

（1）学习运用讨论的方法，将所学知识进行对比。

（2）运用比较、归纳的方法将所学的知识进行加工整理。

3、情感态度与价值观

（1）逐步培养学生的微观想象能力和推导思维的方法

（2）通过核外电子排布知识的介绍展示核外电子排布的规律美。

重点：离子的形成过程、核外电子排布

难点：核外电子运动的特点，离子的形成过程

教学方法：多媒体教学与发现探究

课时：二课时

第一课时

情景导入：

提问：1、你对电子有何认识？

      2、你对电子还想了解什么？

问题：电子很小，运动的空间又这样特殊，它的运动与普通物体的运动有何不同，有什么特
点？你猜想下电子会怎样运动？

猜想：1、电子绕核运动

      2、电子在离核近的区域运动

      3、电子在离核远的区域运动

      4、电子是分层运动的

验证：从课本上寻找资料，从网上查找资料

出示：从网上下载的电子形成模型

讲解：核外电子的分层排布

      电子层数：一、二、三、四、五、六、七

      离核距离：由近                 远

      能量高低：由低               高

出示：原子结构示意图

提问：你从原子结构示意图中能看出什么？（即原子结构示意图表示了什么知识？）

说明：用原子结构示意图能简洁、方便地表示出原子的结构

观察：课本图3-16，

想一想：你发现什么规律？

找一找：金属、非金属、稀有气体这三类元素的原子最外层有什么特点？

你知道：稀有气体为什么曾经叫惰性气体？这与它们的原子结构是否有关系？

你认为：元素的化学性质与原子的结构哪一部分有关？

小结：

元素的类别

最外层

电子数

是否达到相对稳定结构

得失电子

化学性质

金属

＜4

末达

易失

活泼

非金属

≥4

末达

易得

活泼

稀有气体

=4

达到

不易

稳定

练习：1、课后习题1、2

2、美国铱星公司（已破产）原计划发射77颗卫星，以实现全球卫星通讯，其要发射的数目恰好与铱元素（Ir）的原子核外电子数目相等。下列关于铱元素的各种说法中正确的（     ）

  A、铱原子的质子数为70    

  B、铱原子的相对原子质量为77

  C、铱原子的核电荷数为77

  D、铱元素为非金属元素

总结：1、原子核外电子是分层排布的。

2、原子的结构可以用原子结构示意图表示。

3、原子的核外电子排布，特别是最外层的电子数目，跟元素的化学性质有密切关系。

总结：略

作业：新学案

教后：