新学期，高中政治教研组锚定教师专业成长与课堂提质目标，以备课研讨、示范课引领、同题异构公开课、高三专项讲评教研为抓手，常态化落地务实教研活动，扎实推进学科教研走深走实。

一、开篇引航：备课专题分享 示范课，夯实教学根基

开学初期，教研组开展全流程备课专题教研，由李磊老师牵头做备课方法专项分享。

1. 方法精讲：从新课标备课育人理念、课前学情研判与素材储备，到课堂教学设计、重难点落地实施全链条拆解授课要点，细化日常备课实操细则；

2. 课堂落地：配套开设示范课，把备课理论转化为实景课堂，全组教师围坐研讨、记录学习，理清备课逻辑、破解备课难点，统一学科备课规范。

二、课例研磨：分层公开课落地，多维碰撞教研智慧

在备课教研基础上，教研组有序开展组内公开课展示，分新授课同题异构、高三专题讲评课两大模块落地课堂研讨：

 1．同主题异构新授课（罗胜男、廖丹）

两位老师选取同一热点时政素材开展差异化新授课：

? 廖丹老师围绕根本政治制度优势搭建课堂，以阶梯式设问引导学生探究制度内涵、优势与落地路径；

? 罗胜男老师聚焦科学立法、生态环境立法议题，依托《生态环境法典》生活化案例，从立法内涵、原则、实践分层授课；

二人同源素材、不同教学设计，实现时政资源多元化课堂转化，拓宽全组时政融合教学思路。

       2．高三专题讲评课（黄新童）

黄新童老师立足高三备考实际开展讲评课示范，创新采用分主题、分模块复习讲评模式：打破零散刷题讲评模式，按知识专题整合考点、梳理易错点。

教研启示：模块化专题复习，既能精简重复内容、提升备考效率，又能串联碎片化知识点，帮助学生搭建系统化知识框架，实现知识点触类旁通、灵活运用。

三、随堂听课互评，凝聚集体教研合力

全部公开课开展期间，教研组全员深入课堂随堂听课，听课教师认真记录课堂亮点、问题与改进建议，课后集中开展评课研讨。从教学设计、师生互动、时政素材运用、备考落地四个维度交流点评，萃取优质授课经验，补齐教学短板。

四、后续教研规划

下一步，高中政治教研组将持续固化“理论分享 示范课 公开课互评”教研模式：由马娟老师做讲评课方法分享及讲评课示范，同时由肖坤利老师同步常态课展示，进一步推进备课磨课、时政素材集体备课、期末备考专题研讨，持续优化思政课堂教学质量。